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近期在线股票配资学习平台-配资门户资讯结构说明，成齐、广州、青岛、厦门等地文书，取消非毕业年齿区域性或跨校际期末统考，改由学校自主组织评价。这一应承意味着什么？开释什么信号？“新华视点”记者造访多地调研。
多地中小学取消纸笔磨真金不怕火和期末统考
在四川省西昌市第四小学，本学期一年齿学生的期末测评，是通过一场“榕宝闯关”主题步履进行的。步履整合语文、数学、科学等学科，将识字、口算等常识点融入情景任务，让学生们在“国粹宝库”“断事如神”等关卡中展示所学。
“这些步履很深嗜。我最可爱数学的‘断事如神’，阔别图形、十以内的加减法我齐会。”一年齿十二班女生张沐子欢娱地说。
在厦门，多所小学领受风趣风趣闯关游戏的方式，对一二年齿学生进行了期末测评；取消了非毕业年齿的统考后，一些中学组织校内力量进行自主命题。“天然失去了横向比拟的契机，但也让咱们能更有针对性地对学生进行检会。”一位扫数中学的教务科肃穆东谈主说。
1月13日上昼，四川省西昌市第四小学一年齿学生正在参加期末游园测评步履。（受访单元供图）
围绕取消期末统考后的安排，关系地区也推出细化举措。
成齐市证实科学商榷院条目，高一、高二期末磨真金不怕火由各学校自行组织，针对命题身手不及的学校，可由上司证实部门组织命题，提供题库供学校选用。广州市证实局肃穆东谈主先容，市区两级教研部门将提醒学校加强课堂不雅察、功课分析、实验操作、施行推崇等经过性评价，并健全学生详尽教悔档案，全面记载学生成长轨迹；积极探索利用信息化技能和东谈主工智能工夫开展精确的学情分析，为西宾陶冶和学生学习提供个性化复旧与建议。
2025年12月，证实部发布《对于进一步加强中小学平素磨真金不怕火料理的见告》，条目减少平素磨真金不怕火测试频次，“严禁面向小学各年齿和初高中非毕业年齿组织区域性或跨校际的磨真金不怕火”。
值得细心的是，减少磨真金不怕火的条目并非最新战略。证实部说合司局肃穆东谈主先容，早在2021年，证实部便针对加强义务证实学校磨真金不怕火料理，建议“各地不得面向小学各年齿和初中非毕业年齿组织区域性或跨校际的磨真金不怕火”等条目。而后，不少地区和学校围绕关系部署，握续探索期末评价方式改进。
广东省广州市昌岗东路小学自2021年以来，迟缓推进一二年齿期末评价方式转向情境化步履；
浙江省从2022年开动一二年齿不进行纸笔磨真金不怕火，全面实施由学校组织的非纸笔测试……
从多地施行成果来看，均获得精采反响。
带来育东谈主方式变革
“周考、月考等磨真金不怕火排行竞争加重了学业‘内卷’、厚谊慌乱。减少磨真金不怕火频次给孩子‘松了绑’。”成齐又名高二家长告诉记者，之前为了统考排行，孩子每天刷题到半夜；现时不错早点休息，还有舒坦时期进行课外阅读、参加体育步履。
“往时，阶段性测试在各年齿是‘家常便饭’，本意是匡助学生查漏补缺，但频次过于密集，部分区域性或跨校际的磨真金不怕火命题偏、难、怪。”浙江省湖州市安吉县高等中学西宾雷玉凤合计，取消期末统考、压减磨真金不怕火频次，与提高学科修养和培养学习身手并不矛盾。
“当作化学西宾，组织备考、磨真金不怕火和阅卷的时期腾出后，我不错把这些时期用在匡助学生作念实验、开展各式更动类功课上，让学生在施行中感受学科魔力。”雷玉凤说。
采访中，不少业内东谈主士暗示，减少磨真金不怕火，不是弱化质料条目，而是要“减负增效”，通过评价方式变嫌带动育东谈主方式变革，推进证实生态达成良性轮回。
“传统期末评价，每每聚焦于常识点对错与分数排位。”广州市海珠区昌岗东路小学党支部文书罗奕华说，如今，学校对评价功能进行了再意识，“评价的要害意见不是甄别与采取，而是会诊与激勉。”
1月22日，广州市海珠区昌岗东路小学一二年齿期末评价嘉年华上，学无邪弹写满古诗与课文的风趣风趣大转盘，抽取本色完成挑战。（受访单元供图）
“咱们扬弃了冰冷的分数与排行，构建以学科修养为中枢的推崇性评价体系。在‘期末嘉年华’中，每位孩子齐是探索者，完成豪阔挑战性与风趣风趣性的任务。评价答复也不再是收获单，而是一份记载孩子若何想考、若何措置问题的‘成长叙事’。”罗奕华说。
在浙江宁波滨海证实集团滨海新城实验学校的非纸笔测评陶冶施行中，数学不仅仅算术，而是破解关卡的器具；语文不啻于背诵，而是论说故事的底气；家长不仅是台下的“不雅众”，而是孩子的“成长合资东谈主”。
“咱们积极大开校门，让期末评价成为衔接学校与家庭的纽带，推进校家社育东谈主共同体的酿成。”学校践诺校长殷光举说。
“唯分数”圭臬必须要变嫌了
记者在采访中发现，受访家长多数认可取消期末统考有助于减负、促进学生健康成长。但也有家长担忧：压减磨真金不怕火次数后，是否还能实时发现常识缝隙？取消期末统考后，若何预计孩子学业水平？
此外，东谈主工智能等新工夫的发展也招呼着证实理念的变革。业内众人和家长合计，证实部门应进一步提醒学校深切科学分析证实评价的中枢身分，推进评价方式从“唯分数”的单一抑制评价向多维度、全经过的详尽性评价迂曲。
切实擢升陶冶和磨真金不怕火质料——
浙江省于2024年实施西宾评价修养擢升工程，按时组织中小学西宾命题培训，要点对应用性、接洽性、敞开性和详尽性命题开展商榷，迂曲西宾证实不雅念，擢升不雅察、记载、分析和提醒学生的身手，达成“教—学—评”一致性，不再粗造“以考促学”。
“从长久来看，不行单纯追求磨真金不怕火频次，而应在磨真金不怕火的评价功能和科学性高下功夫。”浙江省证实宣传中心主任薛平合计，中小学磨真金不怕火本色应更谨防检会基础常识、基本技能和详尽诓骗身手，体现教悔证实导向。
加强学情会诊与反馈——
不少家长号令，压减磨真金不怕火频次后，需要缔造更灵验的学情会诊与反馈机制。
孩子在丰台区某小学上一年齿的北京市民李先生暗示，对于小学生来说，培养学习风气和学习风趣是最进击的，减少磨真金不怕火成心于孩子身心健康。但他也操心孩子干涉高年齿后，穷乏统考收获的直不雅比拟，无法准确了解孩子在区域内的学业水平。
对此，受访众人合计，证实部门应提醒学校进一步健全家校交流机制，通过家长会、学业质料分析答复等多种样子，匡助家长客不雅、全面了解孩子学业发展情景，眷注孩子的品德发展、身心健康、服务施行等详尽修养，共同推进学生成长与跨越。
缔造多元评价体系——
众人暗示，证实评价的最终意见，是让真诚得以愈加准确眷注到学生的跨越幅度、学习风气和详尽教悔，促进学生德智体好意思劳全面发展。应完善评价体系，科学反应孩子的详尽情况。
以上海为例，当地于2012年便推出义务证实质料绿色标的评价体系，将学业水平、学习能源、身心健康等十多形状标纳入评价。经过十余年发展，已从早期要点构建评价框架，让学校“看见数据”，干涉深度应用阶段，推进学校“用好数据”。
四川省证实科学商榷院基础证实商榷所长处黄勇建议，扬弃对磨真金不怕火的过度依赖，在平素陶冶经过中加强课堂不雅察、实验操作、施行推崇等经过性评价在线股票配资学习平台-配资门户资讯结构说明，健全学生详尽教悔档案，推进详尽教悔评价与中高考灵验接续。
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